IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR AKUNTANSI SISWA
Keywords:
Pembelajaran Kooperatif tipe STAD, Aktivitas, Aktivitas Belajar Akuntansi.Abstract
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang bertujuan untuk meningkatkan Aktivitas Belajar Akuntansi siswa kelas X AK 2 SMK Negeri 1 Bantul Tahun Pelajaran 2013/2014. Penelitian ini merupakan penelitian kolaboratif yang dilakukan dalam dua siklus dengan menggunakan dua metode pengumpulan data yaitu observasi dan angket dimana data yang terkumpul kemudian dianalisis dengan analisis data kualitatif melalui dua tahap, yaitu penyajian data dan penarikan kesimpulan. Analisis kualitatif tersebut kemudian dilengkapi dengan analisis deskriptif dengan menggunakan presentase kuantitatif untuk menghitung skor Aktivitas Belajar Akuntansi. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa implementasi Model Pembelajaran Kooperatif tipe Student Teams Achievement Division dapat meningkatkan Aktivitas Belajar Akuntansi Siswa Kelas X Kompetensi Keahlian Akuntansi SMK N 1 Bantul Tahun Pelajaran 2013/2014 dibuktikan dengan adanya peningkatan skor Aktivitas Belajar kelas X AK 2 dari 73,41% pada siklus pertama dan mencapai 83,24% pada siklus kedua. Peningkatan ini menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) mampu meningkatkan Motivasi Belajar siswa kelas X AK 2 SMK Negeri 1 Bantul secara klasikal tanpa dominasi dari beberapa siswa saja.
Downloads
References
Belkaoui, Ahmed Riahi. 2006. Teori Akun-tansi, Edisi 5 Buku 1, terj.Ali Akbar. Yulianto dan Risnawati Dermauli. Jakarta: Salemba Empat.
Dalyono. 2009. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta
Djamarah, Syaiful Bahri. 2008. Psikologi Belajar Edisi 2. Jakarta: Penerbit Rineka Cipta.
Hamalik, Oemar. 2005. Kurikulum dan Pem-belajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Isjoni. 2010. Pembelajaran Kooperatif Me-ningkatkan Kecerdasan Komunikasi Antar Peserta Didik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Mulyasa. 2006. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan: Suatu Panduan Praktis. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Purwanto, M. Ngalim. 2007. Psikologi Pen-didikan. Bandung: Rosdakarya.
Rodiyah, Endang Uliyanti, dan Sri Buwono. 2012. Peningkatan Aktivitas Belajar Menggunakan Model Kooperatif Tipe STAD Pembelajaran IPA Kelas IV SDN 19.Diambildari:http://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/viewFile/532/pdf pada tanggal 2 Februari 2016.
Rusman. 2011. Model-Model Pembelajaran, Mengembangkan Profesionalisme Guru. Depok: PT Rajawali Persada.
Sagala, Syaiful. 2009. Kemampuan Pro-fesional Guru dan Tenaga Kepen-didikan. Bandung: Penerbit Alfabeta.
Sanjaya, Wina. 2011. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pen-didikan. Jakarta: Prenada Media Group.
Sardiman A.M. 2012. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Pers.
Slavin, E. Robert. 2005. Cooperative Lear-ning, Teori, Riset dan Praktik. Bandung: Penerbit Nusa Media.
Somantri, Hendi. 2007. Memahami Akuntansi untuk SMK Seri A. Bandung: CV. ARMICO.
Sudjana, Nana. 2012. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Suprihatiningrum, Jamil. 2013. Strategi Pem-belajaran: Teori dan Aplikasi. Yog-yakarta: Ar ruzz Media.
Usman, Muhammad Uzer. 2009. Menjadi Guru Profesional, Bandung: Ros-dakarya.
Yamin, Martinis. 2007. Kiat Membelajarkan Siswa. Jakarta: Gaung Persada (GP) Press.
Yusuf, Al Haryono. 2005. Dasar-dasar Akuntansi Jilid 2. Jakarta: Penerbit STIE YKPN.
