KOMUNIKASI ANTAR PRIBADI GURU BIMBINGAN KONSELING DENGAN SISWA PELAKU PERUDUNGAN SMK XYZ
Keywords:
komunikasi antar pribadi, perundungan, komunikasi interpersonal, self disclosureAbstract
Peran guru BK di sekolah ini tentunya menjadi sangat vital dalam mencegah dan menangani tindak perundungan yang terjadi, namun demikian ketidak seimbangan jumlah guru BK dengan banyaknya jumlah siswa dapat menjadi faktor penghambat komunikasi. Bagaimana seorang guru BK menerapkan pola komunikasi antar pribadi dengan siswa pelaku tindak perundungan akan di teliti lebih lanjut dalam penelitian ilmiah ini. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Untuk memahami pola komunikasi interpersonal guru BK dengan siswa pelaku perundungan juga untuk melihat intensitas komunikasi interpersonal guru BK dengan pelaku perundungan dan menganalisa keterampilan komunikasi interpersonal guru BK dengan pelaku perundungan. Penelitian ini memikili Paradigma Post Positivisme karena bersifat naturalistik. Penelitian dilakukan dalam kondisi yang alamiah, analisis data dilakukan secara induktif berdasarkan fakta yang ditemukan di lapangan.
Downloads
References
Coloroso 2007 Bullying in School and what to do about it. Australia: Melbourne University
Devitto, Joseph A. 2011. Komunikasi Antar Manusia. Tangerang Selatan: Karisma Publising Group.
Herbert Blummer 1969 Symbolic Interactionism : Perspective and Method. London : Prentice Hall
Hurlock 2003 Psikologi Perkembangan. Jakarta: Erlangga
Lubis 2011 Memahami Dasar-Dasar Konseling dalam Teori.Jakarta : Kencana
Maulana, R., Opdenakker, M., Brok, P. Den, & Bosker, R. 2011. Teacher – student interpersonal relationships in Indonesia : profiles and importance to student motivation, Asia Pacific Journal Of Education 31(1), 33–49.
Mulyana, Deddy 2004 Ilmu Komunikasi Suatu Pengantar. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya
Munawaroh, N. 2015. The Influence Of Interpersonal Communication On The Effectiveness Of Learning Process In Improving The Outcome Of Islamic Education Subject, International Journal Of Scientific & Tecnology Resesearch 4(3), 142–145.
Moleong, Lexy. 2014. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
Morrisan 2014 Teori Komunikasi Individu hingga Massa. Jakarta : Kencana
Monks 2009 Tahap Perkembangan Masa Remaja. Jakarta: Grafindo
Olweus 2007 Bullying in School. University of Bergen
Rahimi, M., & Hosseini, F. 2015. Language Teaching Research The role of teachers ‟ classroom discipline in their teaching effectiveness and students ‟ language learning motivation and achievement : A path method, Iranian Journal of Language Teaching Research 3(1), 57–82
Salahudin, Anas 2010 Bimbingan Konseling. Bandung: Pustaka Setia
Sarwono, Sarlito Wirawan 2006 Tahap Perkembangan Masa Remaja Jakarta : Grafindo
Suranto AW 2011 Komunikasi Interpersonal. Yogyakarta: Graha Ilmu
Tieku, S., Rejoice, G., & Gabriel, S. 2015. Child Delinquency and Pupils ‟ Academic Performance in Fumesua Municipal Assembly Primary School in the Ejisu- Juaben Municipality , Ashanti Region , Ghana, Journal Of Education and Practice 6(12), 107–
Tohirin 2009 Bimbingan Konseling di sekolah dan madrasah. Jakarta: Raja Grafindo Persada
Urooj, S. 2013. Effects Of Positive Teacher-Student Relationship On Students Learning.Interdisclipinary Journal Of Contemporary Research In Business, 4(12), 616–624.
Walgito 2010 Pengantar Psikologi Umum. Jogjakarta: Arruz Media
Widjaya 200 Ilmu Komunikasi Pengantar Studi. Jakarta: Rhineka Cipta
