INTENSITAS SANTRI MENGIKUTI PENGAJIAN KITAB SULAMUTTAUFIQ BAB SHALAT HUBUNGANNYA DENGAN PELAKSANAAN SHALAT BERJAMAAH
DOI:
https://doi.org/10.58487/akrabjuara.v6i1.1392Keywords:
Intensitas santri mengikuti pengajian, Pelaksanaan shalat bejama’ahAbstract
Tujuan Penelitian ini adalah: (a) Untuk mengetahui pemahman santri terhadap Kitab Sulamun Taufiq Bab Shalat. (b) Untuk Mengetahui akan kesadaran akan utamanya shalat berjama’ah. (c) Untuk mengetahui Hubungan pemahaman Kitab Sulamun Taufiq Bab Shalat dengan kesadaran santri shalat berjamaah. Hasil penelitian ini: (a) Intensitas santri mengikuti pengajian Kitab Sulamuttaufiq Bab Shalat adalah cukup. Hal ini dapat dibuktikan dengan dengan hasil yang diperoleh adalah mencapai nilai rata-rata sebesar 3,19 yang termasuk pada kategori cukup karena nilai tersebut berada pada interval 2,5 – 3,5. (b) Pelaksanaan shalat berjamaah santri adalah tinggi. Hal ini dapat dibuktikan melalui data kuantitatif hasil dari angket yang di sebarkan kepada 40 responden. Hasil yang diperoleh adalah mencapai nilai rata-rata sebesar 3,57 yang termasuk pada kategori tinggi karena nilai tersebut berada pada interval 3,5 – 4,5. (c) Hubungan antara intensitas santri mengikuti pengajian Kitab Sulamuttaufiq Bab Shalat dengan pelaksanaan shalat berjamaah, terdapat hubungan yang signifikan, hal ini terbukti dari hasil perhitungan koefisien korelasi antara kedua variabel tersebut mencapai nilai sebesar 0.63 yang berarti termasuk ke dalam kategori sedang, karena nilai tersebut berada pada interval 0.41 – 0,70. Dan dari uji coba hipotesis t hitung = 4,97 dan t tabel Â= 1,69, dan karena t hitung > t tabel maka hipotesis alternatif diterima. Oleh karena itu pengaruh variabel X terhadap variabel Y sebesar 12% dan 88% lagi dipengaruhi oleh faktor lain.
Downloads
References
Abin Syamsudin Ma’mu, 2000. Psikologi Kependidikan Perangkat Sistem Pengajaran Modul. Remaja Rosda Karya. Bandung
Abu Ahmadi dan Nur Uhbiyati, 2000. Ilmu Pendidikan. Rineka Cipta. Semarang
Afifudin dan Sobry Sutikno, 2007. Pengelolaan Pendidikan. Prospect. Bandung
A. Hasan Gaos, 1983 Dasar-dasar Statistik Pendidikan. Bandung
A. Tafsir , 1991 Ilmu Pendidikan dalam Perspektif Islam, PT Remaja Rosda Karya. Bandung
Depdikbud, 1995. Kurikulum Pendidikan Dasar. Depdikbud. Jakarta.
E. Koswara, 1985. Motivasi Teori dan Penelitiannya. Angkasa. Bandung
Hasan Langgulung, 1994. Manusia dan Pendidikan. Pustaka Al-Husni. Jakarta
Hasbullah, 1994. Sejarah Pendidikan Islam di Indonesia. P.T Raja Grafindo Persada. Jakarta
H.M. Arifin, 1989. Ilmu Pendidikan Islam. P.T Bumi Aksara. Bandung
H.M. Sulthon Mashud dan Moh. Kusnurdilo, 2005. Manajemen Pondok Pesantren. Diva Pustaka. Jakarta
Muhibbin Syah, 1995. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Rosda Karya. Bandung
M. Subana, 2000. Statistik Pendidikan. Pustaka Setia. Bandung
Moh. Ali, 1993, Strategi Penelitian Pendidikan. Angkasa. Bandung
Moh. Rifa’I, 1978, Risalah Tuntunan Shalat lengkap. PT Toha Putra. Semarang
Ronald E. Walpole, 1992, pengantar statistika. PT Gramedia Pustaka Utama. Jakarta
Sisdiknas, 200) Konsep Pendidikan Islam Dalam Undang-Undang. Sisdiknad Jakarta
Sardiman, 2007, Interaksi & Motivasi Belajar mengajar. PT Raja Grafindo Persada. Jakarta
Subana & Maersetyo, Rahadi, 2000, Statistik Pendidikan. Pustaka Setia. Bandung
Sudjana, 2002, Metode Statistika. Tarsito. Bandung
Sudjana, 2005, Metode Statistika. Tarsito. Bandung
Sugiyono, 2009. Metode Penelitian Pendidikan. Alfabeta. Bandung
Suharsimi Arikunto, 1993, Manajemen Pengajaran. Rineka Cipta. Jakarta
Suharsimi Arikunto, 1993, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Rineka Cipta. Jakarta
Suharsimi Arikunto, 2006, Dasar – Dasar Evaluasi Pendidikan. Rineka Cipta. Jakarta
Yaya Suryana dan Tedi Priatna, 2009. Metodologi Penelitian Pendidikan. Azkia Pustaka Utama. Bandung.
Abizar, Haris. 2017. Buku Master Lesson Study. Yogyakarta: Diva Press.
