PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR AKUNTANSI SISWA
DOI:
https://doi.org/10.58487/akrabjuara.v6i2.1459Keywords:
Aktivitas Belajar Akuntansi, Pembelajaran Kooperatif, Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted IndividualizationAbstract
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang bertujuan untuk meningkatkan Aktivitas Belajar siswa kelas X AK 3 SMK Negeri 1 Klaten tahun pelajaran 2014/2015. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dengan menggunakan dua metode pengumpulan data yaitu observasi dan angket dimana data yang terkumpul kemudian dianalisis dengan analisis data kualitatif melalui tiga tahap, yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Analisis kualitatif tersebut kemudian dilengkapi dengan analisis statistic deskriptif untuk menghitung skor Aktivitas Belajar Akuntansi. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa implementasi model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) dapat meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Kelas X AK 3 SMK Negeri 1 Klaten Tahun Pelajaran 2014/2015 dibuktikan dengan adanya peningkatan skor Aktivitas Belajar kelas X AK 3 dari 72,61% pada siklus pertama dan mencapai 82,46% pada siklus kedua. Peningkatan ini menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw mampu meningkatkan Aktivitas Belajar siswa kelas X AK 1 SMK Negeri 1 Klaten secara klasikal tanpa dominasi dari beberapa siswa saja.
Downloads
References
Arikunto, Suharsimi. 2010. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
Lie, Anita. (2008). Cooperative Learning: Mempraktikkan Cooperative Learning Di Ruang Kelas. Jakarta: PT. Grasindo.
Mulyasa. (2006). Kurikulum Berbassis Kompetensi Konsep, Karakteristik, dan Implementasi. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sanjaya, Wina. (2006). Strategi Pembelajaran: Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Sardiman, A.M. (2011). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajagrafindo Persada.
Slavin, E. Robert. 2005. Cooperative Learning, Teori, Riset dan Praktik. Bandung: Penerbit Nusa Media.
Somantri, Hendi. 2007. Memahami Akuntansi untuk SMK Seri A. Bandung: CV. ARMICO.
Suprijono, Agus. (2010).Cooperative Learning (Teori dan Aplikasi PAIKEM). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Reeve, James M. (2009). Pengantar Akuntansi?Adaptasi Indonesia (Alih Bahasa: Damayanti Dian). Jakarta: Salemba Empat.
Syah, Muhibbin. (2005). Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Trianto. (2010). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif: Konsep, Landasan, dan Implementasinya pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Weygandt, Jerry J., Donald E. Kieso, & Paul D. Kimmel. 2011. Pengantar. Akuntansi, Edisi 7, Buku 2. Jakarta: Salemba Empat.
