DUOLINGO APPLICATION ON STUDENTS’ PRONUNCIATION ABILITY
DOI:
https://doi.org/10.58487/akrabjuara.v8i1.2029Keywords:
Aplikasi DuoLingo; PengucapanAbstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh dari aplikasi DuoLingo terhadap
kemampuan pengucapan siswa. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah
metode kuantitatif. Data pada penelitian ini didapat melalui pre test dan post test. Rata – rata skor
pre test dari kelas eksperimen adalah 15,694 dan dari kelas control adalah 14,417. Setelah
mendapatkan pembelajaran menggunakan aplikasi DuoLingo, skor rata – rata dari kelas
experiment meningkat menjadi 18,944. Sedangkan skor rata – rata kelas control yang tidak
diberikan pembelajaran dengan DuoLingo meningkat sedikit menjadi 16,305. Hasil dari T- test
juga menunjukkan bahwa skor rata – rata post test dari kelas experiment lebih tinggi daripada
kelas controlHal ini menunjukkan bahwa penggunaan aplikasi DuoLingo berpengaruh terhadap
kemampuan pengucapan siswa di kelas X SMA N 2 Rantau Utara.
Downloads
References
Pembelajaran. Jakarta: bumi aksara.
Hornby, A. S. (2008). Oxford Advanced
learner’s Dictionary of Current English.
New York: Oxford University Press.
Mahmudah, L. (2015). An analysis of
pronunciation exercises in Duolingo
application and its contribution as
English learning media (UIN Walisongo).
Retrieved from
http://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/50
59/
Otlowski, M. (1998). Pronunciation: What Are
the Expectations? The Internet TESL
Journal.
Paulston, C. B., & Burder, M. N. (1976).
Teaching English as a Second Language.
Techniques and Procedures. Cambridge:
Winthrop Puplishers, Inc.
Pourhosein Gilakjani, A. (2016). What Factors
Influence the English Pronunciation of
EFL Learners? Modern Journal of
Language Teaching Methods (MJLTM).
Ramelan. (1985). English Phonetics.
Semarang: IKIP Semarang Press.
Richard, Jack. C., Schmidt, R. (1974).
Longman Dictionary of Language
teaching and Applied Linguistics (3rd
edition). London: Longman.
Sugiyono. (2010). Metode Penelitian
Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,
kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian
Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D.
Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian
Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Utami, dezza Y. (2020). STUDENTS’
PERCEPTION ON THE USE OF
DUOLINGO AS A LANGUAGE
LEARNING APPLICATION FOR
LEARNING ENGLISH. Retrieved from
https://repository.ar-
raniry.ac.id/id/eprint/13594/1/Dezza
Yuanda Utami%2C 140203065%2C
FTK%2C PBI%2C 085297055923.pdf
Yates, L. & B. Z. (2009). Give it a go:
Teaching pronunciation to adults.
sydney: AMEP ResearchCentre.
